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一、2026年成都市成都樹德協進中學怎么樣
一般來說，判斷一所學校怎么樣可以從以下幾個方面進行分析。
1、師資力量
樹德協進中學師資雄厚、名師薈萃，高級教師占比43%，區(qū)級以上名優(yōu)骨干達70%；樹德中學派出學科專家、名優(yōu)教師駐校執(zhí)教，同步推進新課程實施、教學研討、選課走班、拔尖培養(yǎng)、強基競賽等項目；整合成都七中教學資源，同步推動課堂協作、備課研究、學術研討等；依托杰出校友、兩院院士、川大教授石碧領銜的專家團隊，成立“石碧院士團隊輔導站”，助力推進“菁才計劃”“強基計劃”“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)”等項目。
2、辦學特色
分層培訓-高一的班級依照學生的能力分為樹德基地班、七中直播班和北外實驗班。
樹德基地班：與樹德中學同步教學、考試、評價，輔以拔尖、強基、競賽等課程，讓特優(yōu)生脫穎而出。
七中直播班：以成都七中網校資源為主體，設置“七中直播班”，由七中網班教師與協進中學長期執(zhí)教網班的資深教師執(zhí)教，實現“一教一輔、雙師引導、教考同步”，成就資優(yōu)生高位發(fā)展。
北外實驗班：借助北外學科和資源，每年組織英語組教師到北外參加定制專項培訓，全面提升教育教學能力，設置“北外實驗班”，重全面參與、習慣養(yǎng)成，共享基地班、直播班資源，實現每位同學提升的最大化。
3、學校榮譽
樹德協進中學(前身為1913年創(chuàng)立的四川省立一中),百年公辦名校、省一級引領型示范性普通高中。培養(yǎng)出以石碧、鐘山為代表的五位院士，涌現出惲代英、陽翰笙等數以百計的革命家、文化大家……
自樹德中學領辦以來，辦學質量連續(xù)15年獲上級教育主管部門表彰。是成都市教師發(fā)展基地校、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地、樹德中學集團核心成員校。與四川大學、華東師大等高校深入合作，建立了石碧院士團隊輔導站，形成了“一體兩翼三維”的優(yōu)質辦學新格局。
二、成都市成都樹德協進中學近期活動
專業(yè)提升于關鍵之點 質量夯基于細微之處
在新高考綜合改革深化背景下，百年紅色協進中學立足育人方式變革，聚焦“課堂效能提升、教師專業(yè)素養(yǎng)進階、育人質量根基筑牢“”三大目標，以“教學設計”為質量提升關鍵切口，系統構建“一備-二聽-三改-四用”閉環(huán)教研備課機制， 同步以評價改進為驅動，建立“檢查-反饋-改進-反思”全鏈條管理機制，并創(chuàng)新性引入AI技術賦能輔助，實施人機協同分析教學設計的科學性、課堂互動效能及學生反饋數據，為教師提供個性化改進建議，推動教研模式從“經驗驅動”向“數據賦能”深度轉型，真正從“細”處挖潛、于“實”處發(fā)力，實現教學管理從“粗放式”向“精細化”轉變，切實筑牢育人質量根基，為學校內涵式高質量發(fā)展注入持久動能。
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