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2024年成都市高埂中學 錄取分數(shù)線：466 分
高埂中學前身是“邛崍縣第三初級中學?！?。1966年停辦，1973復辦，始創(chuàng)高中，更名為“太平中學”。1980年更名為“高埂中學”。學校占地面積123畝，建筑面積四萬余平方米，現(xiàn)有新建學生公寓1棟，全塑膠跑道、多媒體、網絡教室、圖書藏書室，圖書的管理使用正走向規(guī)范化。
三、高埂中學近期活動
四川省邛崍市高埂中學守護未成年人健康成長主題活動
為創(chuàng)建四川省二級示范性普通高中和全國健康學校，進一步強化居家學習學生的教育管理，切實踐行高埂中學"以學生為中心、把學生放心中"的教育理念，2025年6月6日，高埂中學在聞道堂召開了以"攜手同心護成長家校共育促發(fā)展"為主題的居家學習學生、家長工作會。此次會議旨在凝聚家校合力，關注學生身心健康，助力每一位學子在成長道路上向陽而行。會議伊始，分管德育副校長汪江源著重強調了居家學習網絡安全。他指出，家長需提升網絡信息甄別能力，警惕不實信息誤導，以近期"學生拉車門搶奪"等社會案例為警示，引導孩子樹立正確網絡觀，遵守國家法律法規(guī)。同時，他特別強調心理健康是學生成長的核心根基，呼吁家長密切關注孩子情緒狀態(tài)，做好心理疏導與陪伴支持。
學生發(fā)展中心主任周敬明在講話中結合學生涉案案例給學生和家長普及了《刑法》第17條和236條的相關知識，強調需強化學生法治教育，明確法律對未成年人違法的懲處；聚焦網絡安全，提醒家長管控孩子上網行為；圍繞安全管理、溝通機制、心理健康及家校協(xié)作提出要求，呼吁家校合力護成長。最后，學校心理健康教育專職教師羅曉虹以“識別親子關系里的語言冰山”為切入點，借榜樣力量引入。剖析12 - 16歲青少年因人格成長迷茫易犯錯的特點，揭示親子對立源于“語言冰山”，強調溝通關鍵作用。她進一步從親子關系延伸至伴侶關系、自我需求認知，指出家庭序位中，家長應攜手托舉，以自身期待為投射，引領孩子向上成長。講座現(xiàn)場，羅老師結合屏幕展示的 “給父母的建議”，從接納傾聽、控制焦慮，到修復夫妻關系、堅持自我成長等方面，為家校共育注入心理智慧 。
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