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一、2025年德陽市中江中學教學質量|師資力量怎么樣
其中中學特級教師4 人，高級教師89人，中級教師110人，市學科帶頭人、骨干教師36人，縣學科帶頭人、骨干教師28人。其中，有國家曾憲梓教育基金獎1人，全國優(yōu)秀教師5人，省特級教師4人，省優(yōu)秀教師5人，市優(yōu)秀專家1人。雄厚的師資力量和師德承傳，鑄就了中江中學高水平的教學質量，鑄造著學校與日俱增的辦學隱性價值。
近年來，學校注重教學質量提升，先后培育出考入清華大學、北京大學的學生14人，其中有3位同學高考成績列德陽市第一，進入省前5名。在德陽市首次實現(xiàn)本科上線突破千人大關，連續(xù)多年高考本科上線人數(shù)一直穩(wěn)定在千人以上，共有10587名學生考入本科院校，均被德陽市教育局評為“教學質量先進學?！薄?/span>
二、德陽市中江中學近期活動
城南繼光攜手行，聯(lián)合教研綻新景
淺夏茵茵，萬物競秀。5 月 13 日下午，城南中學語文團隊走進繼光實驗學校初中部，開啟一場“以課為媒，以研為橋”的語文教學研討之約。在課堂實踐與思維碰撞中，勾勒出兩校語文教學的新圖景。城南中學王子怡老師執(zhí)教《帶上她的眼睛》，以拍攝短視頻導入營造沉浸感，通過提煉“懸念設置”的敘事技巧，引導學生分析“我”與“她”的人物形象。課堂創(chuàng)新融入 AI 技術，利用音頻模擬人物對話，讓學生在聲線變化中感受小姑娘的堅韌精神，盡顯“科技與人文”融合的教學巧思。繼光實驗學校劉雯老師講授《登勃朗峰》，以“奇”字統(tǒng)攝全文，帶領學生通過“路徑規(guī)劃圖”梳理游記線索，并設計“必打卡 TOP3 景點推薦”互動環(huán)節(jié)，將語言品味與生活實踐結合。
課堂末布置“家鄉(xiāng)景點我來講”特色作業(yè)，打通文本與生活的聯(lián)結通道。在評課環(huán)節(jié)，兩校教師圍繞課堂實效展開深度交流。王老師課堂上的“新穎性”與“目標明確性”獲得一致贊賞，但也忽視了及時反饋和學生自然生成的問題。劉老師的課堂語言簡練、指令清晰，環(huán)節(jié)豐富，層層遞進，她以任務驅動式教學激發(fā)學生主動探究的設計備受好評，體現(xiàn)了語文的實踐特色。最后，繼光實驗學校張茜老師結合自身教學實踐，從課堂提效、學科活動、專業(yè)成長多方面分享了提質經驗。此次聯(lián)合教研，既是一次教學技藝的切磋，更是一場教育理念的對話?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪”，相信在這樣的思想激蕩中，我們定能以語文之美浸潤心靈，以教研之力點亮未來，讓每一間教室都成為孕育詩意與遠方的搖籃。
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