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二、2022年天府新區(qū)考生可以到成都市成都大學附屬中學讀高中嗎
天府新區(qū)考生可以到成都市成都大學附屬中學就讀高中。
1、2022年成都市成都大學附屬中學 面向成都“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 307 人（其中含指標到校生 154 名）；調招 93 人。
2022年成都市成都大學附屬中學招生總人數(shù)是 400 人，其中志遠班面向全市招生（含未參加成都市中考的回蓉考生），美術特長班面向全市招生。
三、成都市成都大學附屬中學近期活動
撫煦心靈，傾愛護航——成都大學附屬中學班主任心理健康教育專題培訓活動（二）
為推進學校心理健康教育工作，落實全員心育，培養(yǎng)班主任對學生早期心理問題的識別與干預技能，為學生心理健康發(fā)展保駕護航，2023年5月6日上午，成都大學附屬中學特邀四川師范大學心理學副教授、心理健康教育碩士研究生導師楊雪梅老師作為主講人，開展了“學生心理問題的識別與干預”主題培訓，成大附中全體班主任參與了此次培訓。
楊雪梅老師首先為參培教師送上了一份別具巧思的“見面禮”——通過投射心理測驗，基于畫面中的意象引出了“積極心理”、“心懷感恩”、“經(jīng)營關系”、“理性思考”四個要點，用“開口心開”的黃金法則，指導教師們培育積極心態(tài)。楊雪梅老師展開了現(xiàn)場調研，了解了班主任在工作中遇見的心理問題學生的基本情況。兩位班主任老師分享了學生個案和當時面對個案時的情緒、處理方法及感悟。之后，楊雪梅老師立足個案進行了細致分析，講述了精神分裂癥和抑郁癥的表征，為班主任觀察學生行為、識別學生常見心理疾病奠定知識基礎，從而助力班主任專業(yè)化成長。
楊雪梅老師現(xiàn)場利用陶瓷花盆作為載體，使用表達性藝術療法和具象化技術，回顧了上次培訓提出的認知、情緒、關系、行為和文化五維度，加強了班主任們的理解，從而促進了班主任對系列培訓內(nèi)容的融會貫通，讓班主任在未來的工作中可以用更準確的視角整合力量，助力學生情緒釋放。
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