【引語(yǔ)】想要選到合適自己的學(xué)校，同學(xué)們就要了解清楚學(xué)校怎么樣，2026年成都市成都天立西區(qū)怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是2026年成都市成都天立西區(qū)怎么樣的信息。
一、2026年成都市成都天立西區(qū)怎么樣
天立學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)三大特點(diǎn)，一是名校長(zhǎng)領(lǐng)銜；二是名師含金量高；三是教師學(xué)歷高，海歸、博士數(shù)量眾多。學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)楊昭濤是原青羊區(qū)教育局副局長(zhǎng)、原成都市泡小集團(tuán)總校長(zhǎng)、原成都金蘋(píng)果教育集團(tuán)總經(jīng)理。與她一同建校的天立學(xué)校初中部執(zhí)行校長(zhǎng)武小楓介紹，該校73%為經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，主要來(lái)自北京、成都、綿陽(yáng)等名校；100%的青年教師來(lái)自“雙一流”高校；全校博士、碩士比例超過(guò)70%；英語(yǔ)教師70%為高學(xué)歷海歸、100%獲得專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)。
二、成都市成都天立西區(qū)近期活動(dòng)
全維溝通，專(zhuān)屬關(guān)懷｜把個(gè)別化關(guān)注進(jìn)行到底
為深入貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，圍繞“許孩子一所充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的學(xué)?！钡霓k學(xué)愿景，天立教育旗艦校不斷完善學(xué)校治理體系，著力構(gòu)建層次清晰、響應(yīng)及時(shí)的家校共育機(jī)制。在中學(xué)部行政辦公室與德育處的協(xié)同推進(jìn)下，學(xué)校系統(tǒng)梳理并建立起“問(wèn)卷調(diào)研—家校溝通—導(dǎo)師幫扶—校長(zhǎng)面對(duì)面—家長(zhǎng)開(kāi)放日”五級(jí)育人平臺(tái)，形成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—研究分析—制定措施—反饋改進(jìn)”的德育工作閉環(huán)。兩部門(mén)協(xié)同發(fā)力，確保事事有回應(yīng)、件件有落實(shí)，真正讓每一份聲音都能被聽(tīng)見(jiàn)、被回應(yīng)，共同營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，廣泛收集關(guān)于班級(jí)建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康、校園生活與家校溝通等方面的意見(jiàn)和建議。學(xué)校對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析后，由校長(zhǎng)親自研究并分發(fā)至年級(jí)、處室，形成“數(shù)據(jù)分析—問(wèn)題研判—措施落實(shí)—反饋整改”的管理閉環(huán)。學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)在改進(jìn)中得到回應(yīng)，教育管理的溫度在行動(dòng)中體現(xiàn)。
初中教師喜愛(ài)度調(diào)查中，“比較喜歡”以上評(píng)價(jià)占比高達(dá)94%，充分體現(xiàn)出師生關(guān)系的融洽與教學(xué)氛圍的良好。學(xué)生們普遍認(rèn)可教師的教育方法與人格魅力，展現(xiàn)出和諧而積極的育人環(huán)境。這一數(shù)據(jù)是對(duì)初中教師團(tuán)隊(duì)辛勤付出的有力印證，也為持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量注入了信心。高中“教學(xué)態(tài)度與課程效率”的總體滿(mǎn)意度高達(dá)92.2%，其中70.4%的家長(zhǎng)學(xué)生表示“非常滿(mǎn)意”。這一數(shù)據(jù)充分印證了我校師資隊(duì)伍卓越的教學(xué)熱忱與課堂實(shí)效。我們將以此為動(dòng)力，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)，不負(fù)信賴(lài)。
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